Islamisch-Theologische Studien (Bachelor)

Das Bachelorstudium Islamisch-Theologische Studien mit den Schwerpunkten a) Islamische Religionspädagogik, b) Islamische Theologie und c) Alevitisch-Theologische Studien hat als bekenntnisorientiertes und interdisziplinäres Fach die Intention, einen Beitrag zur Entwicklung einer Tradition der Islamischen Theologie und Studien auf europäischer und universitärer Ebene zu leisten. Islamisch-theologisches Wissen wird nicht nur an die Studierenden weitergegeben, sondern reflexiv ausgelegt, bearbeitet und weiterentwickelt. In dem Studium wird eng mit anderen wissenschaftlichen Disziplinen zusammengearbeitet.

Das Ziel des Bachelorstudiums ist in erster Linie die wissenschaftliche Aus- und Heranbildung von Theolog*innen, Seelsorger*innen und Religionspädagog*innen für islamische Religionsgesellschaften in Österreich.

Das Studium

Die Absolvent*innen des Schwerpunkts Islamische Religionspädagogik erwerben neben theologischen, philosophischen und religionswissenschaftlichen Kenntnissen allgemeine bildungswissenschaftliche Kompetenzen.

Die Absolvent*innen des Schwerpunkts Islamische Theologie werden in den jeweils klassischen Disziplinen - wie z.B. Koranexegese (tafsīr), Hadithwissen-schaften (ʿulūm al-ḥadīṯ), Islamische Jurisprudenz (fiqh), Diskursive Theologie (kalām), Islamische Mystik (taṣawwuf), Islamische Ethik (aḫlāq) und Philosophie (falsafa), Geschichte des Islams (tārīḫ al-islām), Islamische Religionspädagogik - mit den entsprechenden Methoden vertraut gemacht und mit fundierten Kenntnissen der Glaubensgrundlagen, insbesondere von Koran, Prophetenbiographie (sīra) und der Tradition des Propheten Muhammad. ausgestattet.

Die Absolvent*innen des Schwerpunkts Alevitisch-Theologische Studien werden in den jeweiligen Kerndisziplinen der Alevitischen Theologie mit den entsprechenden Methoden vertraut gemacht. Diese umfassen u.a. die Alevitischen Quellenwissenschaften und Theopoesie (u.a. Deyiș und Nefes), die Alevitisch-Historische Theologie, die Alevitisch-Praktische Theologie, die Systematik der alevitischen Religionslehre aus zeitgenössischer und historischer Perspektive (das Hakk-Muhammet-Ali Verständnis, die Edep-Erkân-Ethik usw.) und die Alevitische Religionspädagogik.